Уметь правильно реализовать с помощью языковых средств свои коммуникативные намерения: выражение приветствия / прощания, выражения пожелания, поздравления, радости и т.д., высказывание совета, изложение событий и т.д.

Уметь правильно оформить письмо.

Владеть конвенциями вежливости и уместности.

Уметь правильно и логично строить высказывание.

Уметь использовать соответствующие речевые клише для выражения разных точек зрения по заданной теме.

Уметь выразить свою точку зрения, применяя всю палитру языковых (грамматических и лексических) средств, что демонстрирует Ваше владение языком на высоком уровне.

Внимательно прочитать отрывок из письма к заданию С1, прочитать задания.

Не забыть формальные признаки письма: дата, этикетные формы приветствия и прощания.

Личное письмо должно быть правильно структурировано.

Обязательно в тексте письма ответить на поставленные вопросы, то есть решить поставленную коммуникативную задачу.

В задании С2 начать тему с общего представления и сразу наметить проблемный характер темы, используя клише.

Ни в коем случае нельзя списывать предлагаемый текст, его надо перефразировать, используя синонимичные выражения и конструкции.

Писать эссе согласно предложенному плану, то есть сначала высказать свое мнение, аргументировать, потом взвесить все «за» и «против» другого взгляда на данную проблему.

Следить за объемом текста: недостаточный объем или его значительное превышение может привести к снижению оценки. Объем для личного письма (задание С1) – 100-140 слов, объем развернутого письменного высказывания (задание С2) – 200-250 слов.

Если в выполненном задании С1 менее 90 слов, а в задании С2 менее 180 слов, то такое задание проверке не подлежит и оценивается в 0 баллов. При проверке задания С1 отсчитываются 140 слов, при проверке задания С2 250 слов и проверяется только эта часть работы.

Использовать языковые средства связи внутри отдельного предложения (союзы, наречия и т.д.), а также и для целостного построения текста.

Освещать именно ту проблему, которая указана в задании, а не отклоняться от темы. Даже если задание С2 будет выполнено на высоком уровне, но заданная тема не была при этом освещена, то задание будет оценено в 0 баллов.

Не рекомендуем писать эссе и личное письмо на экзамене сначала в черновике, так как у Вас отнимет большую часть времени. В черновике можно набросать план, то есть Ваши аргументы (доводы) для защиты Вашей точки зрения и возможные контраргументы. Что касается лексических средств связи, то есть чтобы Ваши эссе и письмо выглядели логичными, это все надо готовить заранее и на экзамене пишете уже автоматически — это очень помогает экономить время и при этом соблюсти правильную структуру эссе и личного письма.