Английский для начинающих. Урок 12.

Вспомогательный глагол Do / Does

 

Pronunciation. Произношение

 

Well, are we taking a driving test? Нет, экзамен не на вождение (driving), а на произношение: прочитайте список, четко выговаривая гласные в корне, а согласная d в конце слова должна давать четкий звук [d].

 

Звук [е]

Звук [æ]

red — красный
met — встречал
bet — пари
dead — мертвый
net — сеть
send — посылать
pet — любимец
letter — буква
setter — сеттер
head — голова
lead — свинец
said — сказал

rat — крыса
mad — сумасшедший
bat — летучая мышь
dad — папа
gnat — комар
sand — песок
pat — гладить
latter — недавний
matter — дело
had — имел
lad — парень
sad — грустный

 

Make some phrases with the words. Фразы пусть будут хоть разумные, хоть безумные, лишь бы грамматически правильные. Например:

 

What is the matter, dad? — В чем дело, папа?


I met a mad gnat. — Я встретил безумного комара.


Pat it on the head. — Погладь его по голове.


This lad is so sad. — Этот парень такой грустный.


Не has a bat as a pet. — У него летучая мышь в качестве домашнего животного.

 

Обычно pet относится к собаке или кошке, хотя это слово подразумевает любую живность, которую вы держите в доме, будь то хоть крокодил. У вас кто-нибудь есть? Do you have a pet?

 

Grammar. Грамматика

 

У вас есть домашнее животное? А машина? А вы любите мороженое?

 

Чтобы задать подобный вопрос, англичане прибегают к помощи do [du:]. Глагол do выступает в таких случаях только как вспомогательное слово, никакого «делания» он не обозначает.

 

Do you like ice-cream? — Вы любите мороженое?


Do you help your mum? — Ты помогаешь своей маме?


Do they play football? — Они играют в футбол?

 

Ответим на последний вопрос — сначала утвердительно, затем отрицательно. Частица not (не) ставится после do.

 

Yes, they do. — Да, играют.


No, they do not. — Нет, не играют.

 

Смотрите: в ответах do замещает play — тот глагол, который стоит в вопросе. Теперь посмотрим, как звучат вопрос и ответы в общении со вторым лицом — с вами.

 

Do you speak French? — Вы говорите по-французски?


Yes, I do. — Да, говорю.


No, I do not. — Нет, не говорю.

 

Когда вопрос о ком-либо или о чем-либо — о третьем лице в единственном числе — вместо do используется does [dʌz].

 

Does Tim learn French? — Тим учит французский?


Yes, he does. — Да, учит.


Does he know Spanish? — Он знает испанский?


No, he does not. — Нет, не знает.

 

Составим два полных отрицательных предложения, используя только что полученные краткие ответы.

 

They do not play football. — Они не играют в футбол.


Tim does not know Spanish. — Тим не знает испанский.

 

Когда в предложении есть does, окончание -s добавлять к основному глаголу не нужно.

 

She likes jam. Does she like fruit?


She eats oranges. Does she eat bananas?


He keeps dogs. He does not keep cats.

 

Pronunciation. Произношение

 

Любой вопрос, начинающийся с do (или does), предполагает ответ yes (да) или no (нет). Такие вопросы произносятся с подъемом интонации. Обозначим ударные слоги, укажем стрелочкой, где голос идет вверх.

 

‘Do you ‘go to ➚ school?


‘Does she ‘grow ➚ flowers?


‘Do they ‘keep ➚ horses?

 

Conversation. Разговор

 

А теперь давайте расспросим Тима о его делах — с помощью do, а также используя вопросительные слова: what [wot] — что; when [wen] — когда; where [wɛǝ] — где; why [wai] — почему; how [hau] — как; who [hu:] — кто, кого.


Отвечать придется вам: поставьте себя на место Тима и… Вперед! Go ahead!

 

When do you get up? — Когда вы встаете?

 

Does your mother make fresh tea every morning? — Ваша мама заваривает свежий чай каждое утро?

 

Where does she cook breakfast? — Где она готовит завтрак?

 

Why does she take a cup of tea upstairs? — Почему она относит чашку чая в спальню?

 

What do you have for breakfast? — Что у вас на завтрак?

 

Do you have coffee for breakfast? — Вы пьете кофе на завтрак?

 

Do you take a cold shower in the morning? — Вы принимаете холодный душ утром?

 

How much sugar do you put into your tea? — Сколько сахару вы кладете в чай?

 

What does your father like for breakfast? — Что ваш отец любит на завтрак?

 

How do you get to school? — Как вы добираетесь до школы?

 

Do you walk? — Вы идете пешком?

 

Who do you meet on your way to school? — Кого вы встречаете no дороге в школу?

 

Когда вопросительное слово what идет «вплотную» с существительным, оно имеет значение какой, каков.

 

What cars do you like? — Какие машины вам нравятся?


What books does he read? — Какие книги он читает?


What colour is your car? — Какого цвета ваша машина?

 

Reading. Чтение

 

А где обещанный желтый автомобиль с красными колесами? Where is the yellow car with red wheels?
Ответ: Вот он — в рассказе о мистере Блиссе. Here it is in the story about Mr Bliss.

 

The Tall Gentleman in a Green Tophat . Высокий господин в зеленом цилиндре

 

After breakfast Mr Bliss puts on his green hat and goes out.

 

He says, «I want to buy a car!»

 

So he gets on his bicycle and rides down the hill to the village. He walks into the shop and says, «I want a car.»

 

«What colour?» asks Mr Binks, the shopkeeper.

 

«Bright yellow,» says Mr Bliss.

 

«That is five shillings,» says Mr Binks.

 

«And I want red wheels,» says Mr Bliss.

 

«That is sixpence more.»

 

«Very well,» says Mr Bliss, «only I left my purse at home.»

 

«Very well, then leave your bicycle here. When you bring your money you can have it back.»

 

It is a beautiful bicycle by the way. It is all silver. But the bicycle does not have pedals. Why? Because Mr Bliss only rides downhill!

 

Words. Слова

 

buy [bai] — покупать; bicycle [‘baisikl] — велосипед; shopkeeper [‘ʃopˌki:pǝ] — владелец магазина; wheel [wi:l] — колесо; beautiful [‘bju:tiful] — красивый; pedal [‘pedl] — педаль.

 

Notes. Примечания

 

1. Глагол want в большинстве случаев переводится как хотеть. Но бывает, что want соответствует русским словам необходимо, нужно.

 

I want some tea. — Я хочу чаю.


Не wants а car. — Ему нужна машина.


Не wants red wheels. — Ему нужны красные колеса.

 

2. Повторим несколько фраз из текста, вместе переведем их. Let’s repeat a few sentences from the text and translate them.

 

He gets on his bicycle. — Он садится на велосипед.

 

It is a beautiful bicycle by the way. — Это, между прочим, красивый велосипед.

 

It is all silver. — Он весь серебристый.

 

When you bring the money you can have your bicycle back. — Когда принесете деньги, можете забрать свой велосипед.

 

Very well! — Очень хорошо! Или: Ладно!

 

Why does his bicycle have no pedals? — Почему у его велосипеда нет педалей?

 

Because Mr Bliss rides only downhill. — Потому что мистер Блисс ездит только под гору.

 

Word. Слово

 

В глаголе leave [li:v] долгий гласный звук, что отличает его от live [liv] (жить). Первое значение leaveуходить, уезжать. Поскольку глагол часто сообщает об уже свершившихся событиях, укажем сразу его прошедшую форму — left.

 

Уточняя, куда именно отбывает поезд или пароход, куда отправляется человек, используйте предлог for.

 

Не puts on his hat and leaves the house. — Он надевает шляпу и выходит из дома.


When does the train leave? — Когда поезд отправляется?


She left early in the morning. — Она уехала рано утром.


Не left for London. — Он уехал в Лондон.


They left for the seaside. — Они поехали к морю.

 

Второе значение leaveоставлять, забывать. Глагол пригодится, когда вы оправдываетесь перед учителем по поводу забытых дома вещей.

 

I am sorry… I left my exercise-book at home. — Извините… Я забыл тетрадь дома.


Mr Bliss left his purse at home. — Мистер Блисс оставил кошелек дома.


Не left his bicycle in the shop. — Он оставил свой велосипед в магазине.

 

Discussion. Обсуждение

 

Purse [pǝ:s] (кошелек) вещь устаревшая: в наши дни у людей бумажники. People have wallets. Shilling [‘ʃiliŋ] (шиллинг) вышел из употребления. We are discussing English money. Раньше в английском фунте было 20 шиллингов. There were 20 shillings in a pound. В каждом шиллинге было 12 пенсов и фунт складывался из 240 пенсов. There were 240 реnce in a pound. Теперь в фунте 100 пенсов. Today there are 100 реnce in a pound.

 

Осталась грамматическая сложность со словом penny [‘peni] — у него два множественных числа. Когда идет речь о стоимости, используется реnce [pens]. Много монеток стоимостью в один пенс будет pennies [‘peniz].

 

This book costs five pounds ninety-nine pence. — Эта книга стоит пять фунтов девяносто девять пенсов.

 

The cashier gave me a handful of pennies. — Кассир дала мне пригоршню однопенсовых монет.

 

Конечно, автомобиль не может стоить всего пять шиллингов. A car cannot cost just five shillings. Но ведь Толкин пишет о реальности пополам с фантастикой. Поговорим с мистером Блиссом о цвете и цветах.

 

What colour is your bicycle and your new car? — Какого цвета ваш велосипед и ваша новая машина?

 

The bicycle is silver, the car is yellow. — Велосипед серебристый, машина желтая.

 

What is your favourite colour? — Какой ваш любимый цвет?

 

It is yellow. — Желтый.

 

Чтобы «смешать» два цвета, используется and. Чтобы сделать цвет ярким, следует добавить прилагательное bright [brait]. Для осветления необходимо прилагательное light [lait]. Темный оттенок придается с помощью dark [dɑ:k].

 

The picture is black and white. — Фотография черно-белая.


The dress is red and green. — Платье красно-зеленое.


The rose is bright red. — Роза ярко-красная.


Your balloons are bright blue. — Ваши шарики ярко-синие.


Mine are light blue. — Мои светло-голубые.


I wear a dark blue suit. — Я ношу темно-синий костюм.

 

Question. Вопрос

 

В одном месте написано Не rides down the hill, а в следующий раз без артикля и слитно downhill? Может, по ошибке артикль пропущен?

 

Ответ: Ошибки нет. Можно и так сказать, и так. Отсутствие артикля несколько меняет смысл.

 

Не rides down the hill. — Он съезжает с холма.


Холм конкретный, тот, на котором стоит его дом.


Не rides downhill. — Он съезжает вниз.


Он едет под гору, спускается вниз по склону.

 

Downhill — наречие, а не существительное. Приведем несколько схожих наречий, образованных от существительных с помощью up, down и in.

 

upstairs — наверх (по лестнице)


downstairs — вниз (по лестнице)


upstream — вверх по течению


downstream — вниз по течению


upward — вверх, в гору


downward — вниз, книзу, под уклон


inland — вглубь страны

 

Про дом мистера Блисса можно сказать чуть по-разному, используя on top (наверху) или on the top (на самом верху, на самой вершине).

 

It is on top of the hill. — Он наверху холма.


It is on the top of the hill. — Он на вершине холма.

 

Reading. Чтение

 

Do Mice Like Cats? Любят ли мыши кошек?

 

Poor Alice sits down and begins to cry.


«Stop this moment!» she says to herself. «Stop crying!»


Soon there is a large pool round her.


In a minute her foot slips and… Splash! She is in salt water.


At first she thinks that it is the sea. Then she realizes that she is in the pool of her own tears! Then she hears something splashing in the pool near her.


Alice is afraid. Is it a walrus? Then she sees that it is only a mouse.


She says, «Excuse me, do you know the way out of this pool?»


The Mouse looks at Alice but it does not say anything.


«Perhaps it does not speak English,» Alice thinks. «Perhaps it is a French mouse.»


So she begins again in French: «Ou est ma chatte?»


It means in English: Where is my cat?


Suddenly the Mouse leaps out of the water.


«Oh, I am sorry!» cries Alice hastily. «You do not like cats.»

 

Words. Слова

 

poor [puǝ] — бедный; begin [bi’gin] — начинать; large [lɑ:ʤ] — большой; minute [‘minit] — минута; salt [so:lt] — соленый; realize [‘riǝlaiz] — понимать, осознавать; pool [pu:l] — лужа; own [oun] — собственный; tear [tiǝ] — слеза; splash [splæʃ] — плескаться; walrus [‘wo:lrǝs] — морж; perhaps [pǝ’hæps] — наверно; suddenly [‘sʌdǝnli] — вдруг, внезапно; leap [li:p] — прыгать; hastily [‘heistili] — поспешно.

 

Phrases. Фразы

 

Stop this moment! — Прекрати сейчас же!


Stop crying! — Прекрати плакать!


Splash! — Плюх!


Perhaps she is French. — Наверное, она француженка.


What does pool mean? — Что означает pool?


This word means лужа. — Это слово означает лужа.

 

Conversation. Разговор

 

Разговор Алисы с мышью — вымысел, но, заблудившись где-нибудь в Лондоне, мы можем спросить так же как Алиса: Do you know the way? To есть: Вы знаете дорогу? Как сказать, что я не местный? Используйте stranger [‘streinʤǝ], существительное, которое означает приезжий, не местный (и еще посторонний, незнакомец, чужестранец). Обратимся к прохожему мальчику.

 

You: Excuse me. Show me the way to Green Street, please.

 

Boy: Well, I think… You should turn right… No, left… Oh, I am sorry, I do not know really.

 

Прохожий не знает, где Зеленая улица. Спросим у полицейского, он наверняка укажет дорогу.

 

You: Excuse me.

 

He: Yes?

 

You: Show me the way to Green Street, please.

 

He: Go along this street and then turn right.

 

You: Thank you.

 

He: You are welcome.

 

Теперь представим, что нам нужно добраться до железнодорожного вокзала Виктория.

 

You: Excuse me, how do I get to Victoria Station?

 

He: Yes, take bus number ten. It goes as far as Victoria.

 

You: Thank you.

 

He: The bus stop is across the street.

 

Все ясно: десятый номер идет до самого вокзала, на что указывает as far as, буквально: так далеко, как.

 

Напоследок спросим у полицейского, правильно ли мы идем к самой известной лондонской площади — Трафальгарской. Is this the right way…

 

You: Excuse me, is this the right way to Trafalgar Square?

 

He: Yes. Go on along this street and then turn left.

 

Question. Вопрос

 

Excuse me переводится как извините, а когда Алиса напугала до смерти мышь, она сказала I am sorry, что тоже извините. В чем разница?

 

Ответ: Разницу лучше запомнить по какой-нибудь «жизненной» сцене. Обращаясь к кому-либо, привлекая внимание человека, начинайте со слов Excuse me. Эта же фраза подойдет, если вы пробираетесь через толпу: Прошу прощения. Извините. Разрешите.

 

Но если, пробираясь, вы наступили кому-то на ногу, в гостях разбили чью-то чашку, напугали мышку, чего-то не увидели, не заметили, — нужно извиниться за проступок с помощью I am sorry. Если чашка была особенно любимой, придайте голосу больше раскаяния, если дело пустячное, можно «отделаться» укороченным извинением.

 

I am terribly sorry! — Мне ужасно жаль!


Sorry! — Виноват!

 

Подытожим, do/does используется в вопросительных и отрицательных предложениях:

 

do
does

I/we/you/they
he/she/it

work?
drive?
do?

I/we/you/they
he/she/it

don’t
doesn’t

work
drive
do

 

Exercises. Упражнения

 

Exercise 1. Answer the questions. Ответьте на вопросы, используя местоимение вместо существительного.

 

Example:

 

What colour are buses in London?
They are red.

 

1. What colour is grass?

 

2. What colour is the sky?

 

3. What colour is the sun?

 

4. What colour is an apple?

 

5. What colour is snow?

 

6. What colour are clouds?

 

7. What colour are roses?

 

8. What colour is Mr Bliss’s new car?

 

9. What colour are the wheels of his new car?

 

10. What colour is the flag of Russia?

 

Exercise 2. Make questions. Постройте вопросительные предложения. Глагол остается тот же, новое подлежащее приведено в скобках.

 

Example:

 

Ann goes to school. (Tim)
Does Tim go to school?

 

1. Alice swims in the pool. (the Mouse)

 

2. Cats catch mice. (dogs)

 

3. Alice goes into the low hall. (her sister)

 

4. Cats do not like to swim. (a fish)

 

5. I wash my hands before lunch. (you)

 

6. People visit their friends. (animals)

 

7. Lions and tigers eat meat. (cows)

 

8. A bicycle has two wheels. (a car)

 

9. Tim plays football and tennis. (Ann)

 

10. He takes a shower in the morning. (his son)

 

Ответы Exercise 1: It is green. 2. It is blue. 3. It is yellow.  4. It is green, red or yellow. 5. It is white. 6. They are black. 7. They are bright red, yellow or white. 8. It is yellow. 9. They are red. 10. It is white, blue and red.

 

Ответы Exercise 2: 1. Does the Mouse swim in the pool? 2. Do dogs catch mice? 3. Does her sister go into the low hall? 4. Does a fish like to swim? 6. Do animals visit their friends? 7. Do cows eat meat? 8. Does a car have two wheels? 9. Does Ann play football and tennis? 10. Does his son take a shower in the morning?

 

перейти к Уроку 13

 

вернуться к списку Уроков