Текст на английском с переводом и аудио "Singing in the rain" (Пение под дождём)

If you are as old as I am, you probably remember a Hollywood film called Singing in the Rain. That was Gene Kelly singing a song from that film. In the film he was indeed ‘singing in the rain’, and ‘dancing in the rain’ as well, and fooling around with an umbrella in the rain. Of course, you probably noticed that he says ‘singin’ in the rain’ instead of ‘singing in the rain’. That is the way that many Americans, and quite a lot of English people too, pronounce words that end in “-ing”.

And this podcast is about words which end in “-ing”. Your English teacher may have a special name, like “gerund”, for these words. But I am just going to call them “-ing” words. You can make an “-ing” word by adding the letters ING to the end of any English verb – any verb at all, no exceptions. OK, sometimes you have to change the spelling a bit, because as you know we English love to make spelling difficult. But the sound is the same – “ing” (or “in’” if you are Gene Kelly). Go on – make a few “-ing” words now, while I am talking – yes, “talking”, that’s an “-ing” word, so are running, jumping, standing, sleeping, reading, eating…..and so on.

So now we have some “-ing” words, what can we do with them? The exciting answer to this question is that we can do almost anything with an “-ing” word. We can use it as an adjective, for example. If we see a child who is asleep, we can call her “a sleeping child”. If we see a baby who is crying, we can call it a “crying baby”. If we see a car that is going too fast, we can call it a “speeding car”. And if you want to swim, you go to a “swimming pool”.

We can also use our “-ing” word as a noun. We can say, for example, “I like reading”, or “I think that spelling is very difficult”. “Reading” is a noun; it is the name of the thing that I do when I read a book or a newspaper. But “-ing” words are not ordinary nouns. They never forget that they were once verbs. What do I mean by that? Well, think about these sentences. “I like reading” and “I read books”. We can combine these sentences like this – “I like reading books”. So, can you see that “reading” is a bit like a verb? Just like the verb “read”, you can put the word “books” after it, to say what you like reading. We can also say “I like reading books slowly”; we can add the word “slowly” to explain how we read.

The third way we can use our “-ing” words is to make continuous verbs. Continuous verbs are very special to English. I do not know of another language which has them, but please put a comment on the website if you think that I am wrong. We use continuous verbs when we want to explain that something is happening right now! If I say “I swim”, what does that mean? It means I can swim, perhaps I go to the swimming pool every day. But if I say “I am swimming” it means that I swim now, as I am talking to you.

Think about a child in a swimming pool, learning to swim. He shouts to his mother, who is standing at the side of the pool, “Look Mum. I’m swimming. I haven’t got my feet on the bottom. I am really swimming!” And when Gene Kelly sings that he is singing in the rain, he does not mean that he sometimes sings when it rains, he means that he is singing now, and that the rain is falling now and he is getting wet now, but he doesn’t care, because he is in love or something. We use continuous verbs a lot in English, especially in spoken English. It is a good idea to practice using continuous verbs, and learning when we use them, and when we don’t!

There is a quiz on the Listen to English website where you can have fun with “-ing” words. Read through the podcast and find all the “-ing” words that I have used. See how many different ways you can find of using “-ing” words. Keep listening to these podcasts, and keep learning English.

©ESL British Podcast

Пение под дождём

Если вам столько же лет, сколько мне, вы, наверное, помните голливудский фильм под названием «Поющие под дождем». Это Джин Келли пел песню из того фильма. В фильме он действительно ‘пел под дождем’, и ‘танцевал под дождем’, и дурачился под дождем с зонтиком. Конечно, вы, наверное, заметили, что он говорит  «singin in the rain», а не «singing in the rain». Именно так многие американцы, и довольно много англичан, произносят слова, заканчивающиеся на “-ing”.

И этот подкаст о словах, которые заканчиваются на “-ing”. У вашего учителя  английского языка может быть специальное название для этих слов, такое как «герундий». Но я просто собираюсь назвать их “-ing” словами. Вы можете сделать “-ing” слово, добавив буквы ing  в конце любого английского глагола – любой глагол вообще, без исключений подходит под это правило. Хорошо, иногда вам нужно немного изменить орфографию, потому что, как вы знаете, мы, англичане, любим усложнять орфографию. Но звук тот же – “ing” (или “in’, если вы Джин Келли). Продолжайте – сделайте несколько “-ing” слов сейчас, пока я говорю – Да, “говорить”, это “ — ing” слово, как и бегают, прыгают, стоят, спят, читают, едят…..и так далее.

Итак, теперь у нас есть некоторые “-ing” слова, что мы можем с ними сделать? Захватывающий ответ на этот вопрос заключается в том, что мы можем сделать почти все с помощью окончания“-ing”. Например, мы можем использовать его для образования прилагательного. Если мы видим спящего ребенка, мы можем назвать его “спящим ребенком”. Если мы видим плачущего ребенка, мы можем назвать его “плачущим ребенком”. Если мы видим автомобиль, который едет слишком быстро, мы можем назвать его “ускорившимся автомобилем”. И если вы хотите поплавать, вы идете в “плавательный бассейн”.

Мы также можем использовать наше “-ing” слово как существительное. Можно сказать, например, “мне нравится  чтение” или “мне кажется, что орфография очень сложная”. “Чтение” — существительное; это название того, что я делаю, когда читаю книгу или газету. Но “-ing” слова не обычные существительные. Они никогда не забывают, что когда-то были глаголами. Что я хочу этим сказать? Подумайте об этих предложениях. “Я люблю чтение” и “я читаю книги”. Мы можем объединить эти предложения следующим образом – “я люблю чтение книг”. Итак, вы видите, что “чтение” немного похоже на глагол? Так же, как и в случае с глаголом  “читать”, вы можете поставить слово “книги” после него, чтобы сказать, что вам нравится читать. Мы также можем сказать: “мне нравится  медленное чтение книг”; мы можем добавить слово “медленно”, чтобы объяснить, как мы читаем.

Третий способ, которым мы можем использовать наши “-ing” слова — сделать продолженные глаголы. Продолженные глаголы очень особенные для английского языка. Я не знаю другого языка, в котором они есть, но, пожалуйста, оставьте комментарий на веб-сайте, если вы думаете, что я ошибаюсь. Мы используем продолженные глаголы, когда хотим объяснить, что что-то происходит прямо сейчас! Если я говорю “я плаваю” (I swim), что это значит? Это значит, что я могу плавать, возможно, я хожу в бассейн каждый день. Но если я говорю “я плаваю”(I swimming), это значит, что я плаваю сейчас, когда говорю с вами.

Подумайте о ребенке в бассейне, который учится плавать. Он кричит матери, которая стоит у бассейна: “Смотри, мама. Я плаваю. Я оторвал ноги от дна. Я действительно плаваю!” И когда Джин Келли поет, что он поет под дождем, он не имеет в виду, что он иногда поет, когда идет дождь, он имеет в виду, что он поет сейчас, и что дождь идет сейчас, и он промокает сейчас, но ему все равно, потому что он влюблен или что-то в этом роде. Мы часто используем продолженные глаголы в английском языке, особенно в разговорном английском языке. Это хорошая идея, чтобы практиковать использование продолженных глаголов и учить их, когда мы их используем и когда нет.

Существует викторина на сайте Listen to English, где вы можете весело провести время с “-ing” словами. Прочитайте подкаст и найдите все “-ing” слова, которые я использовал. Посмотрите, сколько различных способов использования слов » — ing” вы можете найти. Продолжайте слушать эти подкасты и продолжайте изучать английский язык.

 

продолжить со следующими текстами среднего уровня

перейти к текстам уровня выше среднего

перейти к текстам продвинутого уровня

перейти к текстам начального уровня