Диалог

Monsieur: Une question, Mademoiselle. Vous avez le plan du Louvre? — Господин: Один вопрос, мадемуазель. У вас есть план Лувра?

Mademoiselle: Bien sûr, Monsieur. Voilà le plan. Le musée est grand et beau. Vous voulez voir quel peintre? — Барышня: Конечно, мсье. Вот план. Музей большой и красивый. Какого художника вы хотите посмотреть (увидеть)?

Monsieur: Je cherche les impressionnistes. Où sont les peintures d’Auguste Renoir? — Я ищу импрессионистов. Где (находится) живопись Огюста Ренуара?

Mademoiselle: Je suis désolée, Monsieur, mais Renoir n’est pas ici. C’est au musée d’Orsay. Les impressionnistes sont là-bas. Ils sont aussi dans un pavillon du jardin des Tuilleries. — Я очень сожалею (я огорчена), мсье, но Ренуара здесь нет. Он в Музее д’Орсе. Импрессионисты (находятся) там. Они есть также в павильоне сада Тюильри.

Monsieur: Pardon, vous dites? — Извините, (что) вы говорите?

Mademoiselle: Regardez, j’écris: le musée d’Orsay, le jardin des Tuilleries. — Смотрите, я пишу: Музей д’Орсе, сад Тюильри.

Monsieur: J’y vais. Merci, Mademoiselle. — Иду туда. Спасибо, мадемуазель.

Словарь

une question здесь: один вопрос

question f вопрос

vous avez у вас есть, вы имеете (avoir иметь)

plan m план

Louvre m Лувр (знаменитый парижский музей, первоначально королевский дворец)

bien sûr конечно

vous voulez вы хотите (vouloir хотеть)

voir видеть

quel какой

impressionniste m, f импрессионист

où где

le jardin des Tuilleries сад Тюильри (огромный парк, излюбленное место гуляний парижан)

pardon простите

peinture f живопись, полотно

Auguste Renoir Огюст Ренуар (французский художник-импрессионист)

je suis désolée сожалею

être désolé сожалеть (от лица мужчины);

être désolée сожалеть (от лица женщины)

ici здесь; сюда

le musée d’Orsay Музей д’Орсе (находится в Париже; экспозиция музея посвящена французскому искусству XIX—XX веков)

là-bas там

pavillon m павильон

vous dites? здесь: что вы сказали? (dire говорить)

j’y vais иду туда

Упражнение № 1. Прослушайте несколько раз запись диалога. Заполните пропуски в предложениях, вспоминая прослушанное:

1. Une , Mademoiselle. Vous un plan du Louvre ?

2. Bien sûr, Monsieur. Voilà plan.

3. Le musée est .

4. Vous voir quel peintre ?

5. Je voir le musée du Louvre.

6. Mais c’est très grand musée.

7. Je cherche impressionnistes.

8. Où les peintures d’Auguste Renoir ?

9. Je suis désolée, Monsieur, mais Renoir ici.

10. C’est musée d’Orsay.

11. Les impressionnistes là-bas.

12. Pardon, vous ?

13. Regardez, : le musée d’Orsay.

14. J’y . Merci, Mademoiselle.

Грамматика

Неопределенный артикль мужского рода un.

Определенный артикль мужского рода le.

Артикли множественного числа

Неопределенный артикль мужского рода единственного числа имеет форму un [œ̃], например:

C’est un musée. C’est un grand musée. — Это музей. Это большой музей.

C’est un plan. C’est un beau plan. — Это план. Это прекрасный план.

Во множественном числе неопределенный артикль принимает форму des [de], единую для обоих родов, сравните:

Обратите внимание на то, что перед словами, начинающимися на гласный или на h немое (но не на *h), буква s на конце артикля des читается, а именно как [z], например:

des amis [dezami] (друзья); des étudiants [dezetydjã] (студенты); des hommes [dezɔm] (мужчины); des hôtels [dezotɛl] (гостиницы).

Определенный артикль мужского рода единственного числа имеет форму le [lə], например:

Le musée est grand et beau. — Музей большой и красивый.

Le peintre Renoir est excellent. — Художник Ренуар великолепен.

Перед словами, начинающимися на гласный или на h немое (но не на *h), артикль le выступает в форме l’ и пишется с последующим словом слитно, например: l’enfant (ребенок), l’agent (полицейский), l’hôpital (больница), l’hiver (зима).

Во множественном числе определенный артикль принимает форму les [le], единую для обоих родов, сравните:

Запомните, что перед словами, начинающимися на гласный или на h немое (но не на *h), буква s на конце артикля les читается, а именно как [z], например:

les enfants [lezãfã] (дети);

les impressionnistes [lezɛ̃prɛsjɔnist] (импрессионисты);

les habitudes [lezabityd] (привычки).

Множественное число существительных и прилагательных

Во французском языке форма множественного числа существительных и прилагательных чаще всего образуется путем присоединения непроизносимого окончания -s к форме единственного числа, например:

Однако присоединения окончания множественного числа -s не происходит, если существительное или прилагательное в единственном числе оканчивается на -s или на -х. У таких слов формы единственного и множественного числа совпадают, например:

Существительные, оканчивающиеся в единственном числе на -eau, присоединяют во множественном числе непроизносимое -х, например:

Большинство существительных, оканчивающихся в единственном числе на -al, во множественном числе меняют -al на -aux, например:

Запомните, что существительное travail (работа) имеет форму множественного числа travaux:

Обратите внимание! Если необходимо обозначить существительным во множественном числе несколько объектов, хотя бы один из которых выражен словом мужского рода, то следует употребить существительное мужского рода во множественном числе. Например:

Упражнение № 2.

а) На месте пропусков поставьте неопределенный артикль единственного числа, затем употребите слово с неопределенным артиклем во множественном числе.

pavillon —

musée —

question —

plan —

chose —

peintre —

tour —

polyglotte —

travail —

montagne —

Français —

étudiant —

b) Сделайте то же самое, только употребляя определенный артикль единственного, затем множественного числа.

bruit —

toit —

journal —

soir —

langue —

vignoble —

idée —

compagnie —

silhouette —

chanson —

étudiante —

oiseau —

hiver —

Упражнение № 3. Преобразуйте предложения, употребив во множественном числе все слова, которые изменяются по числам.

1. J’ai un chapeau noir.

2. Apporte un livre français !

3. Le petit oiseau chante une chanson merveilleuse.

4. C’est une question difficile.

5. Il a un plan original.

Слитные формы определенного артикля с предлогами à и de

Определенный артикль мужского рода le, а также определенный артикль множественного числа les сливаются с последующими предлогами à и de:

à + le = au [o]

à + les = aux [o]

de + le = du [dy]

de + les = des [de]

Например:

Je parle à… (Я разговариваю с…) + le garcon (мальчик) = Je parle au garçon. (Я разговариваю с мальчиком.)

Il parle à… (Он разговаривает с…) + les parents (родители) = Il parle aux parents. (Он разговаривает с родителями.)

C’est le musée de… (Это музей… чего?) + le Louvre (Лувр) = C’est le musée du Louvre. (Это музей Лувра.)

La visite de… (Визит… кого? чей?) + les parents (родители) = La visite des parents. (Визит родителей.)

Определенный артикль женского рода la и артикль l’ с предлогами à и de не сливаются. например:

Je parle à la petite fille. — Я разговариваю с девочкой.

Je parle à l’enfant. — Я разговариваю с ребенком.

Les musées de la France. — Музеи Франции.

Les parents de l’enfant. — Родители ребенка.

Обратите внимание! Непроизносимые согласные на конце артиклей aux и des начинают читаться как [z] в том случае, если за ними следуют слова, начинающиеся на гласный или на h немое (но не на *h), например:

Je parle aux enfants [ozãfã]. — Я разговариваю с детьми.

Voilà les peintures des impressionnistes [dezɛ̃prɛsjɔnist]. — Вот живопись импрессионистов.

Упражнение № 4. Раскройте скобки и употребите слова со слитным артиклем в необходимых случаях.

1. Il raconte quelque chose à (le père) de (Pierre).

2. C’est la silhouette de (la Tour Eiffel).

3. Parle français à (les étudiants) !

4. Le fils de (le directeur) est marié.

5. Parlez russe à (les étudiantes) !

6. Les chansons de (les oiseaux) sont belles.

7. Déjeunons à (la maison) ! — Mais je veux déjeuner à (le café) !

Некоторые глаголы III группы и глагол особого спряжения avoir

К глаголам III группы относятся глаголы, оканчивающиеся в неопределенной форме на -re, -ir или -oir, например: lire, partir, vouloir. В основном глаголы III группы имеют в настоящем времени следующие окончания: -s или -x (в 1-м и 2-м лице единственного числа), -t или -d, -ons, -ez, -ent. Особенностью этих глаголов является то, что при спряжении у них может меняться основа, т. е. часть слова, предшествующая окончанию, сравните:

Глагол dire имеет особую форму 2-го лица множественного числа:

У глагола avoir при спряжении в настоящем времени образуются особые формы:

Глагол, следующий за формами глагола vouloir, выступает в неопределенной форме; точно так же и формы русского глагола хотеть сочетаются с неопределенной формой другого глагола, например:

Je veux voir les peintures de Renoir. — Я хочу увидеть живопись Ренуара.

Упражнение № 5. Преобразуйте предложения, употребив глаголы в единственном числе.

1. Vous avez un beau plan du Louvre. — Tu …

2. Nous voulons voir le musée du Louvre. — Je …

3. Ils partent à Paris. — Il …

4. Elles écrivent à Paul. — Elle …

5. Nous sommes étudiants. — Je …

6. Vous habitez à Moscou. — Tu …

7. Le touriste dit : « Où est le Louvre ? » — Je …

Словарь

touriste m турист

Вопрос к отдельным членам предложения

Вопрос к отдельным членам предложения строится с помощью специальных вопросительных слов. Некоторые вопросительные слова вы уже знаете, например:

Запомните еще несколько вопросительных слов:

Сравните:

Порядок слов в вопросах к отдельным членам предложения может быть прямым или обратным. Сравните:

В разговорной речи чаще употребляется прямой порядок слов.

Упражнение № 6. Сформулируйте вопросы к выделенным словам, используя прямой порядок слов, а затем — обратный порядок слов.

1. Les impressionnistes sont là-bas.

2. Elle veut lire une revue.

3. Il cherche un livre français.

4. Elle parle à Robert.

5. Vous habitez à Moscou.

6. Elles partent dimanche.

Упражнение № 7. Переспросите, обращаясь к собеседнику на «вы» и на «ты».

1. J’ai une question.

2. Je veux voir Paris.

3. Je pars à Moscou.

4. J’écris à Paul.

5. C’est un grand musée.

6. Les peintures de Renoir sont au musée d’Orsay.

Упражнение № 8. Переведите:

1. Мы хотим посмотреть музей Лувра.

2. Это очень красивый музей.

3. Вот план Лувра.

4. Господин ищет импрессионистов?

5. Они не в Лувре.

6. Живопись импрессионистов находится в музее д’Орсе.

7. Извините, что вы сказали?

8. Где находятся импрессионисты?

9. Я пишу: они находятся в музее д’Орсе.

10. Иду туда. Спасибо, мадемуазель.

Ответы Упражнение №1: 1. question, avez. 2. le. 3. grand et beau. 4. voulez. 5. veux. 6. un. 7. les. 8. sont. 9. n’est pas. 10. au. 11. sont. 12. dites. 13. j’écris. 14. vais.

Ответы Упражнение №2: a) un pavillon — des pavillons; un musée — des musées; une question — des questions; un plan — des plans; une chose — des choses; un peintre — des peintres; une tour — des tours; un polyglotte — des polyglottes; un travail — des travaux; une montagne — des montagnes; un Français — des Français; un étudiant — des étudiants. b) le bruit — les bruits; le toit — les toits; le journal — les journaux; le soir — les soirs; la langue — les langues; le vignoble — les vignobles; l’idée — les idées; la compagnie — les compagnies; la silhouette — les silhouettes; la chanson — les chansons; l’étudiante — les étudiantes; l’oiseau — les oiseaux; l’hiver — les hivers.

Ответы Упражнение №3: 1. Nous avons des chapeaux noirs. 2. Apportez des livres français ! 3. Les petits oiseaux chantent des chansons merveilleuses. 4. Ce sont des questions difficiles. 5. Ils ont des plans originaux.

Ответы Упражнение №4: 1. Il raconte quelque chose au père de Pierre. 2. C’est la silhouette de la Tour Eiffel. 3. Parle français aux étudiants ! 4. Le fils du directeur est marié. 5. Parlez russe aux étudiantes ! 6. Les chansons des oiseaux sont belles. 7. Déjeunons à la maison ! — Mais je veux déjeuner au café !

Ответы Упражнение №5: 1. Tu as un beau plan du Louvre. 2. Je veux voir le musée du Louvre. 3. Il part à Paris. 4. Elle écrit à Paul. 5. Je suis étudiant. 6. Tu habites à Moscou. 7. Je dis : « Où est le Louvre ? »

Ответы Упражнение №6: 1. Les impressionnistes sont où? Où sont les impressionnistes? 2. Elle veut lire quoi? Que veut-elle lire? 3. Il cherche quel livre? Quel livre cherche-t-il? 4. Elle parle à qui? A qui parle-t-elle? 5. Vous habitez où? Où habitez-vous? 6. Elles partent quand? Quand partent-elles?

Ответы Упражнение №7: 1. Avez-vous une question? As-tu une question? Est-ce que vous avez une question? Est-ce que tu as une question? Vous avez une question? Tu as une question? 2. Voulez-vous voir Paris? Veux-tu voir Paris? Est-ce que vous voulez voir Paris? Est-ce que tu veux voir Paris? Vous voulez voir Paris? Tu veux voir Paris? 3. Partez-vous à Moscou? Pars-tu à Moscou? Est-ce que vous partez à Moscou? Est-ce que tu pars à Moscou? Vous partez à Moscou? Tu pars à Moscou? 4. Ecrivez-vous à Paul? Ecris-tu à Paul? Est-ce que vous écrivez à Paul? Est-ce que tu écris à Paul? Vous écrivez à Paul? Tu écris à Paul? 5. C’est un grand musée? Est-ce que c’est un grand musée? Est-ce un grand musée? 6. Est-ce que les peintures de Renoir sont au musée d’Orsay? Les peintures de Renoir sont au musée d’Orsay?

Ответы Упражнение №8: 1. Nous voulons voir le musée du Louvre. 2. C’est un très beau musée. 3. Voilà le plan du Louvre. 4. Monsieur cherche des impressionnistes? 5. Ils ne sont pas au Louvre. 6. La peinture des impressionnistes est au musée d’Orsay. 7. Pardon, vous dites? 8. Où sont les impressionnistes? 9. J’écris: ils sont au musée d’Orsay. 10. J’y vais. Merci, Mademoiselle.