Раздел «Говорение» ЕГЭ по немецкому языку
Этот раздел устной части ЕГЭ по немецкому состоит из четырех заданий.
Первое задание.
В первом задании экзаменуемый должен прочитать отрывок из текста стилистически нейтрального, информационного или научно-популярного характера. За успешно выполненное задание Вы получаете 1 балл.
Здесь оценивается фонетическая составляющая: интонационные контуры, правильное произнесение звуков, слов, ударения. В школах на это, к сожалению, не принято обращать внимание, но фонетически правильная речь важна не только для экзамена, но и для повседневной жизни, чтобы собеседник мог понять Вас.
Здесь есть тоже типовые моменты, когда делают фонетические ошибки, напр., beObachten (где «о» произносится с твердым приступом) или TheAter.
Надо обращать внимание на ударение, напр., в слове AugUst ударение падает на второй слог, если это месяц август, а если имя August, то на первый слог.
В слове «vier» звук «i» длинный, а в слове «vierzehn» звук «i» краткий.
Второе задание.
Во втором задании необходимо сформулировать пять вопросов для получения более полной информации от условного собеседника. За успешное выполнение этого задания Вы можете получить 5 баллов, то есть за каждый правильно составленный вопрос по баллу.
Здесь оцениваются форма и содержание вопроса.
Для этого Вашему вниманию предлагается картинка-стимул и несколько опорных пунктов, которые помогут при составлени и вопросов.
Для успешного выполнения этого задания надо вспомнить построение вопросительных предложений.
Надо задать пять прямых вопросов, то есть: Wo kann ich Tickets kaufen? Haben Sie Ermäßgungen?
Надо помнить, что на каждый вопрос отводится по 20 секунд, то есть дома надо обязательно потренироваться с таймером.
Эффективная подготовка включает в себя следующее: на каждое ключевое слово пробуйте составлять 3-4 вопроса, напр., слово, словосочетание-стимул:
Ermäßigungen für Schüler
Возможные вопросы:
Gibt es Ermäßigungen für Schüler?
Haben Sie Ermäßigungen für Schüler?
Welche Ermäßigungen haben Sie für Schüler?
In welchem Fall können die Schüler Ermäßigungen bekommen?
Через некоторое время Вы доведете эту часть задания до автоматизма.
Третье задание.
Третье задание предполагает описание одной из трёх фотографий. Спектр тем достаточно широкий.
У Вас будет 1,5 минуты для подготовки, и 2 мин. для ответа (делать пометок на устном экзамене нельзя!). Дома надо обязательно потренироваться с таймером.
За успешно выполненное задание Вы получаете 7 баллов.
Каждое задание имеет типовой план:
a) Wann haben Sie das Foto gemacht?
b) Was oder wen zeigt das Foto?
c) Was passiert da gerade?
d) Warum bewahren Sie das Foto in Ihrem Fotoalbum auf?
e) Warum haben Sie beschlossen, das Foto Ihrer Freundin (Ihrem Freund) zu zeigen?
Обычно описание фотографии начинают с фразы:
Ich habe das Foto Nummer X gewählt. (эта фраза не учитывается при проверке)
Затем переходят к вступительной части:
Ich weiß, dass du jetzt nicht so viel Zeit hast. Aber ich möchte dir ein interessantes Foto zeigen.
Endlich hast du Zeit für mich, und ich kann dir ein Foto zeigen.
Weißt du, endlich kann ich dir ein Foto zeigen.
Потом переходим непосредственно к вопросам, которые содержатся в данном задании.
Часть a) Wann haben Sie das Foto gemacht?
Следующая часть может содержать предложения:
Ich habe das Foto im letzten Winter gemacht. Da war ich mit meiner Familie (mit meinen Freunden) …
Часть b) Was oder wen zeigt das Foto?
Для успешного выполнения следующей части надо владеть такой лексикой как Beschreibung eines Bildes:
Das Foto zeigt einen Mann, eine Frau …
Auf dem Foto ist ein Mann zu erkennen.
Vorne / hinten erkennt man …
Im Vordergrund / Hintergrund befindet sich …
In der Bildmitte sieht man …
… ist scharf / unscharf. Auf der rechten (linken) Bildhälfte sieht man …
Links (Rechts) vom Mann (von der Frau) ist … zu sehen.
Часть c) Was passiert da gerade?
Здесь мы переходим к следующей части задания, а именно к описанию, что происходит на выбранном фото, в этой части мы высказываем предположения:
Здесь надо выучить несколько фраз-предположений:
Ich glube, meine, nehme an, vermute, dass …
Es könnte sein, dass …
Ich habe den Eindruck, dass …
Die Frau da rechts scheint traurig zu sein.
Часть d) Warum bewahren Sie das Foto in Ihrem Fotoalbum auf?
Теперь переходим к пункту, почему мы решили сохранить это фото.
Здесь может быть несколько стратегий, одну из них нужно выбрать и выучить как заготовку, напр.,
1. Ich habe das Foto deswegen aufbewahrt, weil ich mich gerne an die Momente erinnere, wo (wenn) ich ….
2. Du weißt ja, dass ich mich für Fotografieren interessiere. Und ich bewahre meine besten und schönsten Fotos auf, denn ich will sie später meinen Freunden (meinen Verwandten) zeigen.
Часть e) Warum haben Sie beschlossen, das Foto Ihrer Freundin (Ihrem Freund) zu zeigen?
Теперь переходим к пункту, почему мы решили показать это фото другу.
Здесь также существуют несколько вариантов:
Ich zeige dir dieses Foto, weil ich weiß, dass du auch diese Reise machen willst.
Ich zeige dir dieses Foto, um dich zu überzeugen, dass …
Ich zeige dir dieses Foto, weil ich weiß, dass du dich dafür interessierst.
Затем следует заключительная часть:
В зависимости от темы описываемой картинки Вы можете написать:
In den nächsten Sommerferien möchte ich wieder hinfahren, denn ich war von diesem Ort begeistert.
Ich glaube, man kann kaum seine Freizeit besser verbringen.
Hoffentlich fahren wir nächstes Jahr zusammen ans Meer.
Полезные выражения:
Ich interessiere mich für …
In der Kindheit wollte ich immer …
Ich habe dieses Foto gemacht , weil ..
Ich zeige es dir …, denn …
Эффективная подготовка к третьему заданию раздела «Говорение» ЕГЭ по немецкому языку включает в себя следующее:
— Надо обязательно потренироваться и продумать уже дома план ответа, так как на подготовку Вам дается всего полторы минуты.
— Так как каждое задание имеет одинаковую схему, у Вас должны быть уже заготовлены готовые фразы.
— Надо продумать заранее логические переходы, здесь Вам потребуются слова-коннекторы, союзы, выражения.
— Свои устные ответы сначала готовьте в письменном виде и обязательно проговаривайте вслух (не про себя, а именно ВСЛУХ).
Четвёртое задание.
В последнем четвертом задании выпускник должен сравнить две фотографии, определив черты сходства и различия, а также выразив свои предпочтения. При этом надо обосновать свое мнение.
Cтарайтесь при подготовке использовать как можно больше описательных прилагательных. Это сделает вашу речь более богатой, интересной, и убедит экзаменаторов в Вашем хорошем владении немецким языком.
Как избежать ошибок при выполнении заданий раздела «Говорение»:
1. Необходимо познакомиться с основными интонационными контурами в немецком языке, знать основные принципы немецкого произношения, некоторые отличия произнесения звуков в немецком и русском языках, напр., что звук «k» произносится более напряженно, ср. Katze. Это же касается напр., звука «p», ср. Post. Обязательно надо соблюдать длительность, стабильность звуков. То есть обратить внимание на все то, что делает Ваше произношение немецким, а не русским.
2. Надо обращать внимание на логичность Вашей речи. Но это требование Вам знакомо уже из написания эссе. Устная часть сложна тем, что у Вас нет времени на обдумывание построения фразы. В этой части нужна беглая спонтанная речь. Для этого обязательно все устные задания проговариваются не в «уме», а ВСЛУХ. Это очень важно.
3. Каждое задание имеет хронометраж: в определенный промежуток времени Вам надо уложиться и логически завершить Вашу мысль.
4. Настоятельно рекомендуем продумать заранее план ответа, то есть составить алгоритм с уже заготовленными клише. Так как все задания типовые, то Вы сможете это сделать без труда.
Внимание: на устной части ЕГЭ по немецкому НЕЛЬЗЯ делать никаких пометок, то есть весь план ответа должен уже быть в голове задолго до экзамена. Необходимо выучить всю структуру ответа и клише заблаговременно, чтобы набрать максимальный балл.
вернуться на страницу «Подготовка к ЕГЭ по немецкому»
